Становление и развитие содержания понятия «знание»: от образной концепции знания к концепции знания как понимания

Abstract

This paper presents a brief analysis of the notion «knowledge». We propose that in a certain historical context (from Plato, Kant and Dilthey to Mamardashvili and Rozov) there was a growing tendency to replace the old concept of know­ledge as a picture by the new concept of knowledge as understanding.

Проводится краткий анализ содержания понятия «знание». Выдвинуто предположение, что в определенном историко-философском контексте (от Платона, И. Канта и В. Дильтея к М. К. Мамардашвили и М. А. Розову) мы можем констатировать наличие все более усиливающейся тенденции преодоления образной концепции знания и перехода к концепции знания как понимания.