The problem of the scientific method modeling adaptation to the teaching methods level is considered. The method's application is connected with the tasks of students' theoretical thinking development. The developed and tested kinds of tasks on modeling «History of Russia» course are commented.
В статье рассматривается проблема адаптации научного метода моделирования к уровню методики преподавания. Применение метода связывается с задачами развития теоретического мышления студентов. Даны комментарии к разработанным и опытно апробированным видам задач на моделирование по курсу «Отечественная история».