Аннотации:
Рассматриваются вопросы проектирования обучающих систем на базе виртуальных моделей физического мира. Предлагается для усиления обучающего эффекта применять виртуальные модели, в которых имитируются миры, действующие по физическим законам, противоречащим обыденному опыту погруженных в них субъектов. Показаны психологические механизмы, обеспечивающие обучение.
Описание:
Questions of designing of training systems on the basis of virtual models of the physical world are observed. To strengthen the training effect, it is offered to apply virtual models in which worlds operating under physical laws contra-dicting ordinary experience of subjects merged in them are simulated. The psychological mechanisms providing training are shown.