Методологические основы диагностики творческих способностей: характеристика подхода и перспектива исследования

Яворский, Н. И.; Силантьев, И. В.; Кутузова, О. И.

dc.contributor.author	Яворский, Н. И.
dc.contributor.author	Силантьев, И. В.
dc.contributor.author	Кутузова, О. И.
dc.date.accessioned	2014-11-11T11:13:48Z
dc.date.available	2014-11-11T11:13:48Z
dc.date.issued	2009
dc.identifier.citation	Кутузова О. И., Силантьев И. В., Яворский Н. И. Методологические основы диагностики творческих способностей: характеристика подхода и перспектива исследования // Вестник НГУ. Серия: Педагогика. 2009. Т. 10. Вып. 1. С. 3-11.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://lib.nsu.ru/xmlui/handle/nsu/2503
dc.description	The diagnostic methodology principles of children creative abilities are analyzed. The characteristic of different approaches to creative abilities is given. The prospects for further research of the subject and specific of gifted schoolchildren education in Specialized Educational Scientific Center of NSU are focused on.	ru_RU
dc.description.abstract	В статье анализируются методологические основы диагностики творческих способностей детей, дается характеристика различных подходов к решению различных проблем диагностики творческих способностей, раскрываются перспективы дальнейшего исследования темы с учетом специфики обучения одаренных детей в Специализированном учебно-научном центре НГУ.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	диагностика	ru_RU
dc.subject	детская одаренность	ru_RU
dc.subject	творческие способности	ru_RU
dc.subject	специализированное образование	ru_RU
dc.subject	профильное обучение	ru_RU
dc.title	Методологические основы диагностики творческих способностей: характеристика подхода и перспектива исследования	ru_RU
dc.title.alternative	Diagnostic methodology principles of creative abilities: approach characteristic and research prospect	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU