В статье рассматривается проблема экспертного знания в контексте различных образовательных парадигм в исторической перспективе, определяются основные тренды, оказавшие влияние на взгляды теоретиков образования в отношении экспертного знания.
Description:
The article deals with the problem of expertise in the context of different educational paradigms throughout history and defines the main trends that influenced educators' ideas of expertise.
